艺术生涌现创业热

　  毕业于*都师范大学美术学院平面设计系的卫军亭是在毕业后一年开始自己创业的。此前的一年，他在一家大型设计公司做设计师。他告诉记者，自己在大学的时候就经常去一些大公司实习或者做兼职，不仅提高了专业水平，对市场也有了一定的认识。“别看现在我们公司的业务挺多，去年创业时业务很少，特别辛苦，只能没日没夜地干，现在回想起来还是值得的。”卫军亭说，脸上露出自豪的神情。

　　但是，艺术类毕业生创业也容易陷入误区，任教于*都师范大学美术学院新媒体专业的温京博老师说：“我个人不赞成大学生毕业后立刻创业，因为大学期间多以理论教学为主，虽然也有实践课程，但毕竟不足以给学生提供足够的创业经验，学生的专业技能也不够完善，手头的客户资源和人脉也缺乏，这些都不足以支持其成功创业。目前，艺术院校开设投资管理类的课程比较少，即便有些院校开设了这方面的课程，但社会上很多东西是书本上学不来的。”温京博表示，现在毕业的学生年龄普遍趋于年轻化，人生阅历和社会经验都不足，在就业时*好先找单位或公司入职，积累工作经验和社会阅历，同时也积攒了人脉，这样能更好地把握以后创业的方向。他说，他自己也是在2007年从德国卡塞尔艺术学院深造回国，在*都师范大学任教后，于2009年才创办了自己的广告传媒公司。

　　另据记者了解，除了艺术生的自我摸索和一些有经验人士的有限指导，对毕业生创业的专业培训教育，目前在我国艺术院校还未受到重视。据**介绍，创业研究和创业教育始于20世纪七八十年代的美国大学，创业学在欧美发达国家大学中是比较成熟的学科，大学生的创业精神与创业能力已经成为这些国家评价高等教育质量的标志之一。而在我国，创业教育尚在起步期，在很多艺术类高校更是只属于“业余教育”，甚至处于缺席状态。作为艺术类大学生往往只有专业知识，而缺乏跟创业相关的其他管理、营销等知识，这些就需要艺术高校设置创业教育相关课程，并请那些有丰富实践经验的创业成功人士来兼职授课，这样才会更有说服力和针对性。

　　“创业作为观念形态的文化，是经济和社会全面发展的*大推动力。面对知识经济的挑战，高等艺术院校更需要浓郁的创业文化氛围，与时俱进，**条件，鼓励学生的创业活动。”